首页 > 《中小学教育》 > 2020年23期 > 小学数学教学中数学思想方法浅谈

小学数学教学中数学思想方法浅谈

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：小学数学的知识点虽然比较少，重点与难点也还算清晰，但在学习方面仍然有很多学生会感觉比较吃力，究其原因在于学生对于知识结构不是很清楚，在数学学习方面缺少最基本的思想方法，全凭死记硬背。数学作为基础学科中一门连续性较强、灵活性较大的科目，教师在教学中不仅要让学生清楚相关的概念与公式、法则，还应当寻找学习这门学科的切入点，以培养学生的数学思维和数学思想，实现学生数学能力的提升。

DOI ldepm6l9j3/4921317

作者祁乾勇

机构地区四川省凉山彝族自治州会理县城关第二小学 615100

出处《中小学教育》 2020年23期

关键词小学数学思想方法数学思维

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）