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小学数学教学中数学思想方法浅谈

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摘要摘要：随着当前新课程教学改革的进程不断深化，我国的教育理念也有传统的应试教育逐步转变为重视学素质发展。本着教育要从娃娃抓起的教学理念，应当重视小学阶段对于学生独立思维的培养。为了进一步提升小学数学的教学水平，数学教师应当积极引导学生参与习中来，不断渗透数学思想以更好的启发学生从感性的角度提高对于数学的理解。文章针对于当前小学数学教学中存在的问题进行分，并针对性的提出了优化学思想渗透的有效措施。

DOI rdx2yle5jl/5166149

作者禹善强

机构地区湖北省黄石市阳新县经济开发区塘堍小学湖北省黄石市 435200

出处《中国教师》 2020年16期

关键词数学教学数学思想优化措施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）