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关于小学中高年级多文本阅读和作文教学指导
关于小学中高年级多文本阅读和作文教学指导
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摘要
摘要:小学语文教学大纲明确规定:“作文教学与阅读教学密切配合……作文教学时,要指导学生灵活运用阅读中的知识和技能。”阅读是吸收,写作是表达,阅读是写作的基础,学生从阅读中汲取营养,利于学生从读学写,促进写作能力的提高,这也是作文教学的基本途径。本文基于关于小学中高年级多文本阅读和作文教学指导展开论述。
DOI
rdxv6e014l/4921449
作者
胡凤明
机构地区
河南省信阳市新县新集镇福和希望小学 465560
出处
《中小学教育》
2020年23期
关键词
小学中高年级
多文本阅读
作文教学指导
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年11月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2020年23期
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