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关于小学中高年级多文本阅读和作文教学指导

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摘要摘要：小学语文教学大纲明确规定：“作文教学与阅读教学密切配合……作文教学时，要指导学生灵活运用阅读中的知识和技能。”阅读是吸收，写作是表达，阅读是写作的基础，学生从阅读中汲取营养，利于学生从读学写，促进写作能力的提高，这也是作文教学的基本途径。本文基于关于小学中高年级多文本阅读和作文教学指导展开论述。

DOI rdxv6e014l/4921449

作者胡凤明

机构地区河南省信阳市新县新集镇福和希望小学 465560

出处《中小学教育》 2020年23期

关键词小学中高年级多文本阅读作文教学指导

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）