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初中数学导学互动教学模式思考

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摘要【摘要】导学互动教学模式熟练地将课本知识内容与不同学生的实际情况互补起来，保障了学生在原有的基础上进一步学习的条件。在初中数学课堂中，运用这种导学互动的教学模式，把学生的主题地位和作用发挥起来，不断激发学生对学习的探索能力和求知若渴的学习兴趣，如此既能更有效地高初中数学教学效率，又能充分的展现出学生的学习成果和学习能力。

DOI odwxeqgy4k/4923080

作者高俊泉

机构地区山东省滨州市阳信县商店镇小桑学校 251805

出处《中国教工》 2020年15期

关键词　　初中数学导学互动教学模式教学实践思考

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）