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高中数学教学中小组合作学习的应用研究

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摘要摘要：素质教育的持续推进，要求老师在高中数学教学中采取有效地手段来提高学生的自主性和参与感，激发学生的思考能力，但是传统的高中数学课堂教学模式常常存在学生主体性不强、参与感较低等问题。小组合作教学模式的开展可以让学生通过互相讨论、合作探究的模式，提升自主性和参与感，进而改善教学质量。

DOI 0dp38nlxj2/4924821

作者雷义平

机构地区陕西省渭南市合阳县第二高级中学 715300

出处《中小学教育》 2020年23期

关键词高中数学小组合作学习应用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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