摘要
摘要:数学来源于生活,并服务于生活。 "对数学的认识不仅要从数学本质的观点去领悟,更要从数学活动的亲身实践中去体验"。在日常教学过程中,结合学生的生活情况,分析教学或解决数学问题应用数学问题,学生的认识和理解,将起到至关重要的作用。采用多种教学方法,做好中职数学课堂的师生交流,尝试教学内容结合起来,枯燥的数学教学变得有趣,生动,抽象的数学变得容易理解,可以促进学生对数学知识的灵活应用,培养学生分析问题和解决问题,显得尤为重要。
出版日期
2020年11月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)