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小学低年级数学有效课堂教学方法

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摘要摘要：有效，是课堂教学的生命。在新课程改革全面推行的大背景下，小学数学的教学理念与方式较之以往也发生了较大的改变。如何优化课堂教学，使学生在有限的课堂时间内获得最大限度地发展与进步，是一个值得广大教师深思的问题。小学低年级的学生年纪小，理解能力和思维能力还有待提升，课堂组织教学的难度较中高年级大。基于此，本文就对小学低年级数学课堂教学的有效方法作以分析探讨。

DOI n49pro9zjy/4925183

作者栗艳丽

机构地区河南省安阳县白璧镇白璧集中心小学 455112

出处《中国教师》 2020年9期

关键词小学数学低年级导入信息技术生活

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）