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家校共育促进小学生心理健康发展的策略分析

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摘要摘要：教育不仅要开拓一个人的智力，同时要形成一个人的性格。随着社会发展，基础教育事业逐渐开始向培养学生综合素养的方向发展。近些年，教育管理部门不断增加试点，大力推进小学教育体系的改革，小学生的心理教育得到的广大学生家长和相关教育部门的极大重视。心理教育对孩子的思维意识和行为习惯有极大的影响，本文就家校共育促进小学生心理健康发展的策略做出探析。

DOI ojnewg5xjr/4928961

作者郑敏

机构地区安徽省阜阳市颍州区龙腾希望小学236000

出处《中国教师》 2020年10期

关键词心理教育小学生发展方向家校共育策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）