首页 > 《中小学教育》 > 2023年9期 > 家校共育促进小学生心理健康的策略研究

家校共育促进小学生心理健康的策略研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：全面发展素质教育背景下，老师对学生心理健康教育愈发重视，特别是针对小学阶段学生，学生年龄普遍较小，心智发展也不够健全，通过开展心理健康教育，不仅可以预防心理疾病发生，还能够促进学生身心健康发展。在这过程中让学生家长也积极主动参与进来，可以进一步优化学生心理成长环境，并在家庭与学校通力合作中，提高心理健康教育质量。本文结合家校共育在小学心理健康中的运用作用，从更新家长观念、密切开展合作、注重专业指导等方面入手，提出几点有效合作策略，以供参考。

DOI ojn0kqe5dr/7384085

作者隋新娟

机构地区辽宁省朝阳市双塔区珠江路小学，辽宁朝阳122000

出处《中小学教育》 2023年9期

关键词家校共育小学生心理健康实践探索

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）