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家校共育视域下促进小学生心理健康发展的策略

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摘要摘要：伴随着社会的发展和进步，现在小学生的身心发展速度较快，可以发现学生的心理压力越来越大，这对他们的心理健康发展是极为不利的。教师应探究心理健康教育课堂教学模式，要以小学生爱好与需求为主，让课堂教学变得更吸引人且富有趣味性，小学生才愿意主动融入其中，通过学习加强认知，并在良好教育下受到正确引导，促使小学生拥有积极、健康心理，以更好的姿态面对学习、生活与发展，让小学生能不断进步，确保心理健康教育可收效显著。

DOI ojz9rkkrd5/7271446

作者路晓丽

机构地区河南省郑州市管城回族区回民第一小学河南郑州 450004

出处《中小学教育》 2023年6期

关键词家校共育小学生心理健康

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）