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小学英语课堂互动教学模式研究

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摘要摘要:小学英语是学生学习英语的基本阶段。因此有必要提高小学生的素质，英语的整体水平和英语素养需要英语老师结合现代教育思想和英语教学原则。在此基础上，本文首先分析了教学互动在小学英语课堂中的积极作用，然后提出了当前小学英语课堂教学互动中存在的问题，最后提出了改变教学互动现状的解决方案。

DOI g4qe9g2948/4930148

作者张艳文

机构地区岳阳市岳阳楼区白杨坡小学 414000

出处《中国教师》 2020年22期

关键词小学英语课堂教学教学互动现状对策方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）