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小学英语课堂互动教学模式研究

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摘要摘要互动教学更加重视师生之间的知识互动，通过课堂互动提升整体教学的成效性以及创新性，立足互动方式提升整体课堂教学的质量。同时互动教学也能增加学生对课程知识进行探索以及深度理解的积极性，促使教师得到学生的教学反馈。英语教师应该对教学模式进行创新性的分析，积极思考怎样实施高水准的互动教学，利于最终教学质量的提升。所以本文主要分析英语教师借助互动教学开展知识讲解的必要性，思考互动教学面临的困境和教学模式分析。

DOI lj13oe2g4v/4341620

作者李雪

机构地区李雪（青海省西宁市城东区八一路小学青海西宁810007）

出处《教学与研究》 2019年9期

关键词英语教师课堂互动小学生教学模式互动平台

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2019年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）