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浅谈小学《道德与法治》教学中法治教学策略

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摘要摘要：随着新课改的不断深入和发展，核心素养成为主要的教学目标，要求培养学生全面发展。《道德与法治》是小学主要教学科目之一，但是受传统教育的影响没有被教师所重视，学生没有很好的受到法治的教育因而缺乏法治意识，不利于学生以后的学习和发展。因此，学校和教师要重视《道德与法治》这一学科的教育，培养学生的道德法治意识，帮助学生树立正确的人生观、价值观，促进学生全面健康的发展。本文主要分析了《道德与法治》教学过程中存在的问题，并提出了具体的教学策略，供大家参考。

DOI 54kp7kqedk/4931109

作者贾涛

机构地区贵州省贵阳市修文县扎佐镇中心小学贵州省贵阳市 550201

出处《教育学文摘》 2020年23期

关键词小学道德与法治法治教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）