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基于核心素养的高中生物课堂教学情境创设

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摘要摘要：在新时期背景下，一种新颖且主要的教学理念，可以为高中生物课程的改革创新发展提供有力的思想支撑。所以，教师在进行各项教学活动设计组织过程中，应始终坚持基于核心素养来进行课堂教学模式的构建与完善，基于学生核心素养培养需求，创设与之相适应的教学情境，促进授课质量的不断提升，吸引更多学生全身心参与其中。

DOI 34gpxlez49/4931831

作者周廷振

机构地区（山东省济南第三中学山东省济南市 250001）

出处《教学与研究》 2020年22期

关键词高中生物教学情境构建策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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