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《教育学文摘》
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2020年23期
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提高高中语文作文教学深刻性与独创性的实践探索
提高高中语文作文教学深刻性与独创性的实践探索
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摘要
摘要:本文主要对高中语文作文教学展开研究,分析将深刻性以及独创性融入到作文教学中的意义,同时提出具体的对策,如培养学生的写作兴趣、积极引导学生观察生活、拓展写作思路等,意在提高高中语文作文教学的质量,培养学生的创新意识,希望对相关的工作人员具有一定的参考价值。
DOI
6jreoqgp45/4932839
作者
叶秋红
机构地区
博罗中学 广东 惠州 516100
出处
《教育学文摘》
2020年23期
关键词
深刻性
独创性
高中语文
教学方法
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年11月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
2020年23期
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