基于微课的小学数学翻转课堂教学实践

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摘要 摘要:经济和科技的不断发展,逐渐更改着学校中的教学模式。在小学数学课堂内,教师也应积极将微课形式融入课堂教学过程,翻转传统课堂教学环节,让学生在新型课堂教学中加深体会。微课的课堂教学过程中的融入体现先进思想模式对课堂教学方法的改变,小学数学课堂内容入微课方法会增强学生的学习时效性,也会培养学生的理性学习思维,数学课堂教学过程与微课的融合,会推动课堂教学目标的加速实现。基于此,文章中主要分析了微课在小学数学课堂教学中翻转课堂教学模式的有效策略。
机构地区 滁州市解放小学
出处 《教育学文摘》 2020年23期
出版日期 2020年11月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)