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2020年23期
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探索分层教学在初中英语阅读课堂的运用
探索分层教学在初中英语阅读课堂的运用
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摘要
摘要:随着教学模式的不断更新与丰富,使得教师在教学过程中有了更多的选择,而如何充分地利用这些教学模式并使其得以有效的发挥其应有的作用,则需要教师进一步地进行实验教学。其中,还需要根据学生的实际情况进行教学实践。针对学生的差异性特点以及近年来因材施教这一教学理念的推广,分层教学则被广大教师进行教学实践,本文针对这一部分以初中英语的阅读教学为例进行分析其运用策略。
DOI
7j6pmqvnd0/4936366
作者
徐思语
机构地区
上海大学附属学校 200436
出处
《中国教师》
2020年23期
关键词
探索分层
分层教学
初中英语
英语阅读课堂
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年11月25日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2020年23期
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