分层教学在初中英语阅读课堂的运用

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 摘要:在初中小学阶段,学生已经开始逐步接触,更加高深的英语教学,但由于学生语言感知能力的发展并不相同,再加上语英语本身是一门外来学科,因此,就导致在初中英语教学中,学生的英语水平会逐渐两极分化。特别是对于英语阅读教学而言,学习相对较差的学生缺少英语词汇量储备,学生的学习难度正在不断提高,极有可能导致学生在过大的学习压力下而放弃英语学习。为了有效改变这一教学现状,分层教学法就成为了初中英语阅读教学的合理教学改革措施。笔者将结合教学经验以及英语阅读教学特点,提出初中英语阅读分层教学的有效策略,希望可谓初中英语教师提供全新的教学思路。
出处 《中国教师》 2020年33期
出版日期 2021年03月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)