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低年段小学写作思路拓展策略探析

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摘要摘要：写作是小学生语文学习的重要组成部分，也是锻炼学生思维、情感的重要方法，但是在实际写作教学中存在不少问题有待解决。本文就小学生低年级写作思路存在的问题展开探讨，在此基础上提出相应的解决对策。

DOI 0dp3x6k0j2/4937793

作者崔夏

机构地区中国人民大学附属中学三亚学校

出处《中国教工》 2020年16期

关键词写作思路对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教工

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