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浅谈如何提高小学科学实验教学的有效性

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摘要摘要：《科学课程标准》中明确指出“小学科学是一门以实验为基础的学科，[1]实验教学是科学课的生命。”教师在小学科学实验教学中创设一定的教学情境能够激发学生进行探究的欲望；采用科学的教学方法能够帮助学生顺利的开展实验；针对教材内容进行有益的补充和延伸能拓展学生的视野，提升科学实验教学的有效性，有利于构建高效小学科学课堂。

DOI g4qevn8748/4937796

作者丁芒芒

机构地区温州市石坦巷小学 325000

出处《中国教工》 2020年16期

关键词小学科学实验教学教学问题有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）