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浅谈幼儿园主题课程中自然资源的有效运用

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摘要摘要：自然教育在我国自2010年左右进入了快速发展时期，但对于自然教育的界定并未形成统一的认识，自然教育主要针对“自然缺失症”这一概念提出，面向的群体范围较广，常常与野外活动、环境教育等概念联系在一起。基于此，以下幼儿园主题课程中自然资源的有效运用进行了探讨，以供参考。

DOI 7dme3lze4n/4938830

作者康英英

机构地区镇巴县城北幼儿园 723600

出处《教学与研究》 2020年23期

关键词幼儿园主题课程自然资源有效运用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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