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新课程下小学数学阅读理解能力的培养

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摘要摘要：长期以来，培养学生的阅读理解能力一直被当作是语文学科教学的目标之一，而与数学学科教学之间无关联，这种教学思想会直接影响学生阅读理解能力的发展。实际上，阅读理解能力与数学学科之间具有紧密联系，具体表现为各种数学问题的解决基础都需要深入解读问题的文本信息，抓住其中的解题关键点，这些都依赖于小学生的阅读理解能力，所以，加强学生阅读理解能力培养显得尤为重要。本文主要分析新课程下小学数学阅读理解能力的培养

DOI 6jre067p45/4938863

作者李洁

机构地区零陵区水口山镇宝安小学

出处《教学与研究》 2020年23期

关键词小学数学阅读理解能力培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）