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小学英语生成性教学资源开发与利用研究

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摘要摘要：新课程理念下的小学英语教学课堂是极具生命力的课堂，也是充满惊喜与智慧的课堂。教师需要善于捕捉与利用英语课堂上的生成性教学资源，这对于提升教学效率和达成教学目标有良好的促进作用。生成性教学资源指的是课堂教学活动中有利于实现教学目标，对于课堂教学能够产生积极影响的事件和机会。生成性教学资源是不可预知且随机的，具有动态性和待开发性等特性，教师若能及时利用这些偶然的事件与机会，便能将其转化为很好的教学资源，也能让学生成为课堂的主人，从而有效提升课堂教学质量和效率。

DOI pj0pqzvvdy/4938999

作者张萍

机构地区陕西省西安市凤城学校 710018

出处《教学与研究》 2020年23期

关键词小学英语生成性教学资源开发

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）