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提升小学音乐课堂教学有效性的策略探究

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摘要摘要：随着素质教育理念在教学中的逐步渗透和深入实施，音乐这门旨在培养学生审美鉴赏力的学科，重要性逐渐凸显出来。然而观察现如今的小学音乐教学不难发现，由于学生对这门学科的不重视，教师采用教学方法的不合理等方面因素的影响，导致音乐教学处于低效、无效的局面，学生对音乐学习提不起兴趣，音乐素养的培养更是无从谈起。如何转变这种局面，通过对教学模式和教学观念的转变和创新促进音乐教学有效性的提升是教师关注的话题。基于此，本文就此为论题，针对提升小学音乐课堂教学有效性的方法和策略进行阐述，以期为一线教师提供一些参考价值。

DOI 7j6pm6knd0/4942942

作者闫荣

机构地区山西省临汾市乡宁县东街小学山西省临汾市 042100

出处《中小学教育》 2020年12期

关键词小学音乐教学有效性音乐设施教材内容流行音乐

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）