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提升高中化学教学质量的策略研究

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摘要摘要：随着新课改的不断深化，教学质量越来越受到人们的关注，并且成为各个学科教师所思考的问题。教学质量的高低一方面能够体现学生是否获得一定的发展，另一方面还能够充分体现新课改是否落实到位。可见，提升教学质量是教师迫切解决的问题。本文笔者以高中化学为切入点，从三个方面对此展开分析。

DOI ojne1ge1jr/4943013

作者汤群

机构地区西安铁一中滨河高级中学陕西省西安市 710000

出处《中小学教育》 2020年12期

关键词高中化学教学质量兴趣实际生活课堂问题

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）