摘要
摘要:当教师在教导初中生学习道德与法治的知识时,教师不仅要注重课本中的知识传授,还要注重利用课本知识渗透德育知识的教育。因为初中生已经具备基本的为人处世的能力,所以如果教师能够在这个阶段向学生解读好德育知识的教育,那么学生在今后面对同学,面对陌生人,以及面对生活时都会获得很大的益处。只有教师将德育教育良好的和道德与法治的知识进行完美的结合,在突出知识教育的同时也能够突出德育教育,以此让初中生在这个科目的学习中获得知识和德育的共同优秀发展。
出版日期
2020年12月01日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)