首页 > 《科学与技术》 > 2020年21期 > 信息技术课程教学中学生计算思维的培养策略分析

信息技术课程教学中学生计算思维的培养策略分析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在新课改的背景下，初中数学教学活动中，教师要从学生的实际学情出发，选择适宜的教学方法和教学技巧，促使学生的学习效率和学习能力有效提升。教师要结合学生的学习兴趣，注重培养学生的“计算思维”。“计算思维”是信息技术课程中，一种新兴的思维方式。初中阶段是学生培养“计算思维”的最佳阶段，由于初中生处在初步接触计算机的阶段，可以帮助学生以“计算思维”为基础，促使信息技术课程学习有效打下坚实基础，全面提高初中生的信息技术核心素养。本文从多个方面阐述策略。

DOI 7dme326y4n/4946154

作者刘佩

机构地区湖南省长沙市宁宁乡市南雅蓝月谷学校 410600

出处《科学与技术》 2020年21期

关键词信息技术课程教学学生计算思维培养策略

分类 [建筑科学][建筑技术科学]

出版日期 2020年12月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）