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小学数学逻辑思维能力的培养分析

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摘要摘要：新课程标准给小学数学教学工作提出了新的要求，不能以学科成绩为主要教学目标，而是要锻炼学生逻辑思维能力，使其成为全面发展的人，本文将结合逻辑思维能力培养对小学生的重要性，讨论创设思维情境、培养读题能力、利用问题引导等教学策略，为提升学生综合素质，优化数学课堂教学效率提供帮助。

DOI odwx55794k/4947732

作者甘建华

机构地区云浮市云安区镇安镇中心小学广东省云浮市 527524

出处《中小学教育》 2020年24期

关键词小学数学思维逻辑数学教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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