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核心素养视野下高中数学核心概念教学策略探究

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摘要摘要：数学核心素养是高中数学的重要组成部分，概念教学是数学教学的核心。对此，为进一步提高高中数学核心概念教学的质量，本文主要针对核心素养下高中数学概念教学中存在的误区；基于核心素养的高中数学核心概念教学策略两点内容，从多个角度出发，提出具体的可行性方法，为后续的教学工作展开提供有效的借鉴和参考。

DOI 54kpeeoydk/4947733

作者耿国

机构地区高青县第一中学山东省淄博市 256300

出处《中小学教育》 2020年24期

关键词核心素养高中数学核心概念教学策略问题与措施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）