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基于微课的小学语文分层教学探究

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摘要摘要：随着信息技术的逐渐普及和发展，微观课程在教育中的运用也越来越受欢迎。微观学已成为一种新的范式，教师和学生越来越受欢迎。有效运用微型教学模式有助于提高小学教学的效率和质量，为语言指导学的发展创造条件。微观教学的实际应用促进了学生对语言的兴趣，有助于他们更好地了解实际学习的优先事项和难点，从而提高学生的想象力，为有效的语言教学回合创造条件。

DOI 34gp689w49/4950955

作者余芳

机构地区四川省阿坝州茂县凤仪小学 623000

出处《教学与研究》 2020年24期

关键词微课小学语文分层教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）