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如何借趣味教学法提高小学语文教学质量

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摘要摘要：近年来，随着新课程改革不断推进，教育教学环境发生了极大改变，其中最引人注目的一点就是学生主体得到了越来越多的重视，由此，能否充分发挥学生主体价值一定程度上成为了决定教学成败的关键。在此背景下，实际进行小学语文教学活动时，教师们就有必要基于科学研究创新引入多元趣味教学法，为学生创设优质适用教学条件，引导学生积极高效地参与到学习实践当中，打造高质量教学课堂。

DOI 6jreg7ox45/4954663

作者曹志霞

机构地区河北省石家庄市灵寿县三圣院学区 050500

出处《中国教师》 2020年11期

关键词小学语文趣味教学教学质量

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）