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论小学数学的快乐教学

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摘要摘要：小学是为学生打基础的关键阶段，这种基础不仅是知识上的，也是情感上的，要让学生喜欢上学习，养成良好的学习习惯。具体到小学数学教学工作中，教师不仅要让学生掌握好数学知识，学会基本的数学知识应用方法，也要让学生感受到数学世界的瑰丽美妙，充满对数学的好奇心，为他们今后长期的学习成长创造内生动力。所以构造小学数学的快乐教学是非常必要的。本文即从增加快乐内容元素、实现快乐课堂导入和开展快乐实践活动三个方面，对小学数学的快乐教学展开讨论。

DOI g4qeml0948/4954796

作者尹艳

机构地区昆明呈贡新区第五小学（云南昆明650500 ）

出处《中国教师》 2020年11期

关键词小学数学快乐教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）