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推进幼儿园课程游戏化建设的策略分析

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摘要摘要：幼儿教育不同于中小学校的学生教育，因为幼儿具备活泼好动、服从性差、喜欢玩耍等特点。针对幼儿的这种特殊情况，教育工作者开发出了独特的游戏化教育，即利用幼儿爱玩的天性，将各种知识以做游戏的形式融入到教学中。这种教育模式让幼儿在充满欢声笑语的玩耍中不知不觉就学到很多知识，因此，它符合科学的教育理念。

DOI ojne085gjr/4955461

作者邵婉

机构地区佛山市南海（国际）实验幼儿园 528200

出处《中国教师》 2020年24期

关键词推进幼儿园课程游戏化建设策略分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）