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浅析以“三角函数的周期性”为例的高中数学概念教学设计
浅析以“三角函数的周期性”为例的高中数学概念教学设计
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摘要
摘要:笔者通过对“三角函数的周期性”这一课教学目标进行分析,确定了“问题→探究→概括→应用”的教学模式,现对“三角函数的周期性”这一概念教学设计方案作如下的分析阐述。
DOI
6jreg55p45/4955615
作者
王俊玲
机构地区
河北省唐山市第十二高级中学 河北省唐山市 063000
出处
《教育学文摘》
2020年25期
关键词
三角函数
周期性
函数
概念教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年12月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
2020年25期
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