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借用历史故事，打造初中历史教学高效课堂

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摘要摘要：学生进入初中后，开始接受系统性的历史教育。对于刚开始接触历史课程的初中生而言，教师直接讲解知识点的方式难以契合其思维特点。故事是学生普遍比较喜欢的文学形式，历史故事与历史知识之间联系紧密。在初中历史课堂中，教师引入历史故事能够在导入历史知识的同时，调动学生的历史学习兴趣。本文就借用历史故事，打造初中历史教学高效课堂展开了一系列的浅谈。

DOI pd5pow0wj7/4955723

作者庄兴强

机构地区青岛西海岸新区黄岛初级中学山东青岛 266500

出处《教育学文摘》 2020年25期

关键词历史故事初中历史高效课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）