摘要
摘要：数形结合思想是一种重要的数学思想，在小学数学教学中被广泛应用，它贯穿了义务教育的全过程，发挥着重要的作用。数形结合就是通过数（数量关系）与形（空间形式）的相互转化、互相利用来解决数学问题的一种思想方法。小学生的思维以直观形象思维为主，比较容易理解直观模型，但是又要向抽象思维过渡，数形结合便是沟通学生形象思维和抽象思维的桥梁，它能促进学生形象思维和抽象思维的协调发展。利用数形结合思想将数学的基本知识和数学图形进行有机结合，能够帮助学生更好地理解和运用数学知识，将一些抽象的文字转化成图形，更加直观和生动，能够帮助学生理清思路，启发思维，发挥出想象力和创造力，增强教学效果。笔者主要针对数形结合思想在小学数学教学中的应用进行了整理和分析，具体如下。
出版日期
2020年12月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
