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动手操作活动在小学数学教学中的重要性研究
动手操作活动在小学数学教学中的重要性研究
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摘要
摘要:处于小学阶段的学生各种认知都较为敏感,并处于发展的关键期。因此,在小学数学教学中,教师应抓住这一关键期,并以学生自主操作活动为主来完善他们的认知,以此提高他们的数学认知水平。由此可见,操作活动的展开对提高学生的认知具有重要的作用。本文则对此展开研究。
DOI
rdxvnvky4l/4957573
作者
苏力
机构地区
扬州市竹西小学 江苏省 扬州市 225000
出处
《中小学教育》
2020年13期
关键词
小学数学
操作活动
认知水平
思维能力
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年12月08日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2020年13期
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