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借他人“东风”,扬读写“风帆”——浅谈指导小学生写读书笔记的策略

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摘要内容摘要：新课标要求教师的角色要转变，实践证明，引导学生写读书笔记的观念也应更新。那么我们教师到底应在学生写读书笔记的教学中充当什么样的角色呢？经过几年的摸索，在教学中，笔者是这样做的。当好指导者；做好示范者；成为合作者。

DOI 6jregqvy45/4959963

作者葛琳

机构地区江苏省沭阳师范学校附属小学江苏省宿迁市 223600

出处《中小学教育》 2020年25期

关键词指导积累示范合作

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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