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借他人“东风”,扬读写“风帆”——浅谈指导小学生写读书笔记的策略
借他人“东风”,扬读写“风帆”——浅谈指导小学生写读书笔记的策略
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摘要
内容摘要:新课标要求教师的角色要转变,实践证明,引导学生写读书笔记的观念也应更新。那么我们教师到底应在学生写读书笔记的教学中充当什么样的角色呢?经过几年的摸索,在教学中,笔者是这样做的。当好指导者;做好示范者;成为合作者。
DOI
6jregqvy45/4959963
作者
葛琳
机构地区
江苏省沭阳师范学校附属小学 江苏省宿迁市 223600
出处
《中小学教育》
2020年25期
关键词
指导 积累 示范 合作
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年12月09日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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