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《教育学文摘》
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2020年25期
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浅谈如何提高聋童在美术课堂上的动手能力
浅谈如何提高聋童在美术课堂上的动手能力
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摘要
摘要:随着新课程改革的实施,教学思想与环境发生了很大变化,美术课堂教育教学不仅限于对学生文化知识的传授,学校和老师要注重培养学生的学习能力和实践动手能力。美术课程教育可以有效提高学生的审美意识及思维能力,但动手实践能力是主要基础,就美术课堂教学中如何有效提升学生的动手能力进行简要分析,并提出策略方法。
DOI
lj1pw9zrjv/4960120
作者
李雪静
机构地区
四川省乐山市特殊教育学校 四川 乐山 614000
出处
《教育学文摘》
2020年25期
关键词
聋童 美术 课堂 动手 能力
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年12月09日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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