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图式教学优化小学高年级学生数学思维——人教版六下《圆柱与圆锥》图式教学研究
图式教学优化小学高年级学生数学思维——人教版六下《圆柱与圆锥》图式教学研究
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摘要
摘要:实施新课标的同时,进行了课堂教学改革,小学数学课堂上处处呈现生机勃勃的景象。在小学高年级数学教学中实施图式教学能优化学生的数学思维,发展学生的空间观念,提高学生的学习兴趣,为实现高效课堂、提高教学效果起到积极的促进作用。
DOI
pd5po9olj7/4961047
作者
苏彩霞
机构地区
广州市白云区京溪小学
出处
《中国教师》
2020年25期
关键词
图式理论
知识建构
优化思维
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年12月10日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2020年25期
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