首页 > 《中国教师》 > 2020年25期 > 将中华传统文化渗透于小学英语课堂的探究

将中华传统文化渗透于小学英语课堂的探究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：我国具有几千年的历史，所留下来的传统文化也是传承了几千年的历史结晶。对学生进行中华传统文化的教育引导，有助于提高他们的审美能力，对促进他们学习上的的全面发展具有积极作用，也有利于学生文化素养的培养。大多数人以为，只有语文这种学科才需要与中华传统文化互相融合，其实不然，现有的小学英语课本上有大篇幅与西方文化有关的内容，却缺少对我国传统文化的描述。在新课改的教育背景下，教室应该顺应改革理念实行创新教育模式，把中华传统文化渗透入英语教学中，让学生潜移默化的了解我国传统文化。

DOI zdlex6ppjl/4961188

作者张静娴

机构地区云南省昆明市盘龙区盘龙小学，云南昆明 650000

出处《中国教师》 2020年25期

关键词小学英语教学传统文化渗透

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）