摘要
摘要:核心素养的培养是当前数学教学中的重点,可以凸显出学生在课堂上的主体地位并推动学生积极地探索、思考。在践行新课程改革的过程中,需要教师基于改善学生对数学学科态度的角度出发,改变以往教学模式,注重学生学习能力的提高。在此过程中要遵循因材施教的原则,不断促进教学与时俱进、开拓创新,以此提高教学效率,为学生数学学科的学习奠定基础。基于此,本文章对初中数学教学中学生核心素养的培养进行探讨,以供相关从业人员参考。
出版日期
2020年12月10日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)