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简笔画在小学数学教学中的应用

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摘要摘要：众所周知，小学阶段的学生因为学习经验和生活经验等的不足，但即便是不同学科的学习，其几乎呈现出一直的状态-迷糊和困惑，这种情况多在小学低年级学生中出现。数学作为小学教育阶段的重点学科之一，本身就具有较强的逻辑性和抽象性，这对于小学低年级的学生而言可谓是“难上加难”，有些小学生更会由此产生畏惧或者厌学心理。为此，作为小学数学教师，一定要把握好小学低年级学生的年龄特点和了解其学习需求，提升小学数学课堂教学的效率。

DOI 6jrepy1q45/4964563

作者日史伍合

机构地区昭觉县工农兵小学校

出处《中小学教育》 2020年25期

关键词简笔画小学数学应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）