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基于核心素养的小学语文教学探究

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摘要摘要：随着核心素养这种理念的引入和发展，这种理念对小学语文教学产生了较大的影响，教师逐渐意识到传统教学模式的局限性，开始有意识的对教学模式和教学手段进行创新和改善。不再像过去一样，只是由教师为主导，对教学内容进行死板的、枯燥的传授。如今，教师开始给予学生自主思考的机会和环境，使学生能够在课堂上充分体现出自己的地位和参与感，教师教学模式的转变能够有效的促进学生在课堂的参与程度达到最大化，使学生能够在教师的引导下，对知识产生自己的思考和看法，进而能够使学生从新的角度对知识进行理解和分析。本文将针对如何在核心素养的背景下对小学学生进行语文教学这一问题提出几点相关的建议和策略。

DOI 34gpzvk049/4965707

作者石红梅

机构地区湖北省大悟县宣化店镇中心小学 432800

出处《教育学文摘》 2020年15期

关键词核心素养小学语文教学探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）