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小学数学低段教学途径探析
小学数学低段教学途径探析
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摘要
摘要:小学数学作为基础性学科,意义重要,特征明显,让师生重视的同时难免对其产生畏惧心理:使用何种学习方法才能教好这门课程?如何才能轻松、简单地学习数学知识?即便是新课改背景下催生出了诸多的教学理念和教学手段,还是让教师们茫然无措,左右为难,成为了当下热议的话题。基于此,本文以小学数学低段课程为例,探究数学教学的有效途径。
DOI
2d3p8wvg49/4965843
作者
许洪会
机构地区
山东省金乡县卜集镇孙桁小学 272201
出处
《教育学文摘》
2020年15期
关键词
小学数学
教学途径
低段课程
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年12月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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