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培养小学低段数学阅读能力的途径

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摘要摘要：小学低段数学阅读，是根据学生已有知识经验，通过阅读数学材料，构建数学意义和方法的学习过程，是学生主动获取信息，汲取知识，发展数学思维，学习数学语言的重要途径。本文探讨了提高数学阅读能力的几种重要途径。

DOI 7j6lqxonj0/7668790

作者邹黎黎

机构地区重庆市永川区五洲小学 402760

出处《中国教师》 2023年13期

关键词培养小学数学阅读能力途径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年10月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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