初中数学教育教学课堂有效性的构建

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摘要 摘要:随着我国教育改革的不断推进,如何构建高效课堂成为广大教师关心的一个问题。现如今虽然很多教师已经有意识地对教学观念、教学方式方法进行更新,但取得的效果十分有限。基于此,该文将以初中数学教育为例,探讨课堂有效性的内涵,在此基础上针对性地提出一系列措施,希望可以为广大教师提供一定的参考,促进初中数学教育教学水平的提升。
出处 《教学与研究》 2020年25期
出版日期 2020年12月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)