初中数学教育教学课堂有效性的构建

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摘要 摘要:在新课程改革的背景下,如何提升数学教学课堂的有效性成为初中数学教师关注重点问题。在目前初中数学课堂中,数学知识体系已经趋于成熟,知识结构和框架已经形成,为能实现数学课堂的有效性,一方面要注重数学教材内容之间的联系,让学生能够形成自己的知识结构,培养学生的数学思维能力。另一方面教师需要具有一定的创新思想,挖掘数学教学的实质含义,结合实际情况建立更为有效的数学课堂。
出处 《教育学文摘》 2020年34期
关键词
出版日期 2021年03月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)