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初中数学教育教学课堂有效性的构建

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摘要摘要: 在我国初中数学教育中，大多数数学教师倾向于培养学生的基本数学素养和应试技能。通过这种类型的训练，学生具有较高水平的应试技能，在考试中取得较好的应试成绩。教学课堂有效性的构建是数学教育过程中的一个重要问题。通过对学生能力的培养，学生可以创造自发性和创造性，不仅有助于学生进行数学教育，而且可以鼓励学生全面发展。本文探究了在数学教育过程中，初中数学教育教学课堂有效性的构建策略。

DOI lde0oqlz43/5450065

作者兰梅

机构地区贵州省六盘水市十七中学 553000

出处《中国教师》 2021年12期

关键词初中数学教学课堂有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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