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谈中职班主任教学管理工作中的情感教育策略

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摘要摘要：班主任在教学管理工作中，只有发自内心，才能进入学生的内心深处。由此可见，教师给予学生良好的情感教育，更容易了解学生的需求，拉近与学生的距离，构建和谐的师生关系。特别是对班级工作进行管理过程中，情感教育的运用，通常对管理工作的顺利开展有着关键作用。本文主要对情感教育在中职班主任教学管理工作中的应用策略进行研究。

DOI 6jrepn0w45/4966215

作者高东强

机构地区淄博电子工程学校 256100

出处《教学与研究》 2020年25期

关键词中职班主任教学管理情感教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）